Интересное сегодня
Как сострадание и позитивная психология помогают пациентам с...
Сердечно-сосудистые заболевания и психическое здоровье Сердечно-сосудистые заболевания (ССЗ) включаю...
Почему начальные навыки не предсказывают способность к обуче...
Введение в проблему прогнозирования моторного обучения Люди демонстрируют огромную вариативность в в...
Тяжелое и длительное расстройство пищевого поведения (SEED):...
Введение Тяжелое и длительное расстройство пищевого поведения (Severe and Enduring Eating Disorder, ...
Преимущества интровертов в старении: Как внутренние качества...
Преимущества интровертов в старенииИсследования в области психологии показывают, что интроверты могу...
Как участие пользователей и психологическая дистанция влияют...
Введение В цифровую эпоху геймифицированный маркетинг становится все более популярным инструментом д...
Исследование зеркальной инвариантности у слепых и зрячих люд...
Введение Зеркальная инвариантность — это когнитивное смещение, позволяющее распознавать зеркально от...
Введение
Написание является не только отражением комплексных способностей личности, но и ключевым элементом достижения академических и карьерных целей. Однако многие подростки не достигают необходимого уровня навыков написания в своем возрасте, что является распространенным явлением как в обучении родному (L1), так и иностранному языку (L2).
Значение AES в написании на иностранном языке
Автоматизированная система оценки эссе (AES) представляет собой приложение компьютерных технологий в обучении, позволяющее проводить глубокий анализ и оценку написанных работ с помощью технологий обработки естественного языка. AES обеспечивает мгновенную обратную связь и индивидуальные рекомендации, играя важную роль в процессе написания.
Методология исследования
- Участники: 306 студентов непрофильного направления из университета в центре Китая.
- Использование предестконтейнера "Juku Correction" для оценки эссе.
- Опросы для анализа восприятия AES студента.
Результаты и обсуждение
Результаты показали положительные взаимосвязи между AES, мотивацией к написанию и самоэффективностью.
"AES способствует повышению мотивации к написанию и самоэффективности, что, в свою очередь, улучшает достижения студентов в написании на английском языке."
Заключение
Использование технологии AES свидетельствует о значительном улучшении достижений в написании, повышая как мотивацию, так и уверенность студентов в их способностях.
