Интересное сегодня
Польская версия опросника PVAQ: оценка внимания к боли при х...
Введение Боль, согласно определению Международной ассоциации по изучению боли (IASP), — это «неприят...
Lithium Levels in Bipolar Disorder: A Study in Iran
Введение Биполярное расстройство (БР), характеризующееся чередованием эпизодов мании и депрессии, пр...
Как позиция в опознавательной линии влияет на выбор свидетел...
Влияние позиции в опознавательной линии на точность свидетельских показанийОшибки в опознании подозр...
Влияние эмоционального состояния на фокус внимания у животны...
Исследование фокуса внимания как нового индикатора эмоционального состояния у животных У людей разл...
Влияние внимания на мультисенсорную интеграцию без пространс...
Введение В процессе навигации по окружающей среде мы часто сталкиваемся с огромным количеством визуа...
Исследование механизмов музыкально-индуцированной аналгезии:...
Введение Аналгезия, или облегчение боли, может быть достигнута различными способами, от фармакологич...
Введение
Написание является не только отражением комплексных способностей личности, но и ключевым элементом достижения академических и карьерных целей. Однако многие подростки не достигают необходимого уровня навыков написания в своем возрасте, что является распространенным явлением как в обучении родному (L1), так и иностранному языку (L2).
Значение AES в написании на иностранном языке
Автоматизированная система оценки эссе (AES) представляет собой приложение компьютерных технологий в обучении, позволяющее проводить глубокий анализ и оценку написанных работ с помощью технологий обработки естественного языка. AES обеспечивает мгновенную обратную связь и индивидуальные рекомендации, играя важную роль в процессе написания.
Методология исследования
- Участники: 306 студентов непрофильного направления из университета в центре Китая.
- Использование предестконтейнера "Juku Correction" для оценки эссе.
- Опросы для анализа восприятия AES студента.
Результаты и обсуждение
Результаты показали положительные взаимосвязи между AES, мотивацией к написанию и самоэффективностью.
"AES способствует повышению мотивации к написанию и самоэффективности, что, в свою очередь, улучшает достижения студентов в написании на английском языке."
Заключение
Использование технологии AES свидетельствует о значительном улучшении достижений в написании, повышая как мотивацию, так и уверенность студентов в их способностях.
