Интересное сегодня
Как воспитание в детстве влияет на риск психоза во взрослом ...
Детское воспитание как фундамент психического здоровья: как ранний опыт формирует риск психоза во вз...
Майки Мэдисон и «Анора»: Шансы на «Оскар» и глубокий анализ ...
Майки Мэдисон и «Анора»: Борьба за «Оскар» Майки Мэдисон уже завоевала награды Independent Spirit Aw...
AI и поддержка на рабочем месте: Как они повышают уверенност...
Введение Как ИИ и люди могут совместно содействовать росту сотрудников на рабочем месте? Этот вопрос...
Как искусственный интеллект влияет на человеческие отношения...
Мир, где детей воспитывает искусственный интеллект Представьте мир, где ребёнка воспитывает исключит...
Обнаружение обманщиков в социальном контексте с помощью боль...
Введение Ложь является обычным явлением в социальных взаимодействиях, однако социальные обманы трудн...
Как звук влияет на силу нажатия: исследование моторного план...
Влияние звуковых эффектов на моторное планирование Большинство произвольных действий имеют ограничен...
Ранний уход за ребенком и его долгосрочное влияние на синхронизацию мозга
Уход за детьми играет критическую роль в их когнитивном, эмоциональном и психологическом благополучии. В данном лонгитюдном исследовании мы изучили долгосрочные эффекты раннего материнского поведения на процессы межмозговой синхронизации в подростковом возрасте. Взаимодействия матери и младенца были записаны на видео, когда младенцам было 3-4 месяца, и оценены по методике Coding Interactive Behavior Manual для определения материнской чувствительности и вторжения. В раннем подростковом возрасте (средний возраст 12,30 лет) межмозговая синхронизация матери и подростка была измерена с помощью гиперсканирования ЭЭГ во время естественного взаимодействия с положительной эмоциональной окраской.
Чувствительность и вторжение матери
Материнская чувствительность и вторжение являются ключевыми социальными ориентациями, которые стабильны в отношениях матери и ребенка от младенчества до взрослого возраста. Эти ориентации предсказывают положительные и отрицательные социально-эмоциональные исходы у детей соответственно. Наше исследование показывает, что чувствительность матери в раннем младенчестве связана с нейронной синхронизацией в правой межмозговой фронтотемпоральной сети, а вторжение матери связано с ослаблением этой синхронизации.
Межмозговая синхронизация и социальная коммуникация
Межмозговая синхронизация рассматривается как временное соответствие нейронной динамики между двумя или более мозгами. Исследования показывают, что синхронизация усиливается, когда партнеры находятся в рамках привязанности, включая родителей и детей. Наше исследование показывает, что раннее материнское поведение оказывает значительное влияние на правую фронтотемпоральную сеть, которая поддерживает социальную коммуникацию и привязанность.
Методы и результаты
В исследовании участвовали 60 человек, включая 30 пар матерей и их первенцев. Взаимодействия матери и младенца были записаны на видео, когда младенцам было 3-4 месяца, и оценены по методике Coding Interactive Behavior Manual. В подростковом возрасте межмозговая синхронизация была измерена с помощью гиперсканирования ЭЭГ. Результаты показали, что материнская чувствительность связана с усилением межмозговой синхронизации в правой фронтотемпоральной сети, а вторжение матери связано с ослаблением этой синхронизации.
Обсуждение
Наше исследование подчеркивает важность раннего материнского поведения для долгосрочного развития межмозговой синхронизации. Чувствительность матери усиливает связь в правой фронтотемпоральной сети, тогда как вторжение ослабляет эту связь. Эти результаты указывают на возможный двухмозговой механизм, через который ранние опыты ухода формируют социально-эмоциональное развитие.
"Наше исследование является первым, демонстрирующим долгосрочное влияние материнской чувствительности и вторжения на межмозговую синхронизацию в подростковом возрасте."
Заключение
Результаты исследования подчеркивают важность раннего материнского поведения для долгосрочного развития межмозговой синхронизации. Чувствительность матери усиливает связь в правой фронтотемпоральной сети, тогда как вторжение ослабляет эту связь. Эти результаты указывают на возможный двухмозговой механизм, через который ранние опыты ухода формируют социально-эмоциональное развитие.