
Интересное сегодня
Невербальная обучающая инвалидность (NVLD): распространеннос...
Введение Термин Невербальная обучающая инвалидность (NVLD) был впервые введен Джонсоном и Миклебасто...
Как цифровые технологии влияют на двойные инновации компаний...
Введение С развитием цифровой экономики такие технологии, как искусственный интеллект, облачные вычи...
Негативность рассогласования к абстрактным отношениям тонов:...
Введение в негативность рассогласования (MMN) Негативность рассогласования (Mismatch Negativity, MMN...
Влияние экономического стресса на просоциальное поведение в ...
Введение Пандемия COVID-19 оказала широкий спектр влияния на общество, включая потерю членов семьи и...
Как мышечное жжение во время тренировок стимулирует рост моз...
От «ожога молочной кислотой» к удобрению для мозга Когда вы тренируетесь с высокой интенсивностью, ...
Структурная связность нарциссизма: как мозг отражает grandio...
Введение в нейробиологию нарциссизма Социальные иерархии доминирования и подчинения являются универс...
Ранний уход за ребенком и его долгосрочное влияние на синхронизацию мозга
Уход за детьми играет критическую роль в их когнитивном, эмоциональном и психологическом благополучии. В данном лонгитюдном исследовании мы изучили долгосрочные эффекты раннего материнского поведения на процессы межмозговой синхронизации в подростковом возрасте. Взаимодействия матери и младенца были записаны на видео, когда младенцам было 3-4 месяца, и оценены по методике Coding Interactive Behavior Manual для определения материнской чувствительности и вторжения. В раннем подростковом возрасте (средний возраст 12,30 лет) межмозговая синхронизация матери и подростка была измерена с помощью гиперсканирования ЭЭГ во время естественного взаимодействия с положительной эмоциональной окраской.
Чувствительность и вторжение матери
Материнская чувствительность и вторжение являются ключевыми социальными ориентациями, которые стабильны в отношениях матери и ребенка от младенчества до взрослого возраста. Эти ориентации предсказывают положительные и отрицательные социально-эмоциональные исходы у детей соответственно. Наше исследование показывает, что чувствительность матери в раннем младенчестве связана с нейронной синхронизацией в правой межмозговой фронтотемпоральной сети, а вторжение матери связано с ослаблением этой синхронизации.
Межмозговая синхронизация и социальная коммуникация
Межмозговая синхронизация рассматривается как временное соответствие нейронной динамики между двумя или более мозгами. Исследования показывают, что синхронизация усиливается, когда партнеры находятся в рамках привязанности, включая родителей и детей. Наше исследование показывает, что раннее материнское поведение оказывает значительное влияние на правую фронтотемпоральную сеть, которая поддерживает социальную коммуникацию и привязанность.
Методы и результаты
В исследовании участвовали 60 человек, включая 30 пар матерей и их первенцев. Взаимодействия матери и младенца были записаны на видео, когда младенцам было 3-4 месяца, и оценены по методике Coding Interactive Behavior Manual. В подростковом возрасте межмозговая синхронизация была измерена с помощью гиперсканирования ЭЭГ. Результаты показали, что материнская чувствительность связана с усилением межмозговой синхронизации в правой фронтотемпоральной сети, а вторжение матери связано с ослаблением этой синхронизации.
Обсуждение
Наше исследование подчеркивает важность раннего материнского поведения для долгосрочного развития межмозговой синхронизации. Чувствительность матери усиливает связь в правой фронтотемпоральной сети, тогда как вторжение ослабляет эту связь. Эти результаты указывают на возможный двухмозговой механизм, через который ранние опыты ухода формируют социально-эмоциональное развитие.
"Наше исследование является первым, демонстрирующим долгосрочное влияние материнской чувствительности и вторжения на межмозговую синхронизацию в подростковом возрасте."
Заключение
Результаты исследования подчеркивают важность раннего материнского поведения для долгосрочного развития межмозговой синхронизации. Чувствительность матери усиливает связь в правой фронтотемпоральной сети, тогда как вторжение ослабляет эту связь. Эти результаты указывают на возможный двухмозговой механизм, через который ранние опыты ухода формируют социально-эмоциональное развитие.