Интересное сегодня
Влияние использования социальных сетей на благополучие в усл...
Введение В условиях пандемии COVID-19 поддержание осведомленности о последних событиях стало крайне ...
Измерение привязанности к месту среди подростков: Разработка...
Введение Часто подростки сталкиваются с проблемами идентичности и социального признания, что делает ...
Влияние родительского поведения на экранное время детей до 5...
Введение В современном обществе дети дошкольного возраста (т.е. дети до 5 лет) неизменно подвергаютс...
Как личностные черты влияют на восприятие и предпочтения в с...
Введение Лицевые характеристики играют ключевую роль в социальных взаимодействиях, позволяя быстро д...
Связь воспаления и мотивационных дефицитов при шизофрении
Биологическая связь между воспалением и мотивациейНедавнее исследование Эмори Университета показало,...
Эпигенетические изменения: Как травма бабушки может повлиять...
Введение В последние несколько десятилетий изучение наследственных генетических изменений стремитель...
Введение
Социальное тревожное расстройство (СМР) является одним из самых распространенных психических расстройств в детском возрасте, особенно среди детей и подростков. При этом расстройстве наблюдается сильный страх и избегание оценки другими людьми. Если не лечить, СМР может иметь хроническое течение и отрицательные последствия для различных аспектов жизни.
Подход и исследовательская гипотеза
Цель нашего исследования заключалась в том, чтобы проанализировать влияние двух условий — поддержки родителей и самоконтроля — на когнитивные процессы у детей с СМР и детей с нормальным развитием.
- Предполагается, что дети с СМР будут сообщать о более негативных и схожих положительных антиципаторных руминациях по сравнению с контрольной группой.
- Мы ожидали, что обе условия снизят негативные антиципаторные руминации и внимание на себя.
Методология
В исследовании участвовали 91 ребенок в возрасте от 9 до 14 лет, 43 из которых были с диагнозом СМР, а 48 — здоровыми контрольными участниками.
Дети выполняли две речевые задачи в присутствии сверстников и сообщали о своих переживаниях и мыслях до и после задач. Мы исследовали влияние условий поддержки родителей и самоконтроля на их когнитивные процессы.
Результаты
Результаты показали, что дети с СМР сообщали о большем количестве негативных антиципаторных руминаций и внутреннем внимании на себя по сравнению со здоровыми детьми во время обеих сессий.
В целом, все дети сообщили о снижении негативных вопросов в ходе второго эксперимента, независимо от группы. Это подчеркивает необходимость дальнейшего изучения когнитивных искажений и их модифицируемости в детском возрасте.
Заключение
Изучение когнитивных процессов, связанных с СМР, и влияние внешних факторов, таких как поддержка родителей и самоконтроль, важно для разработки эффективных методов терапии для детей. Необходимо больше исследований, чтобы лучше понять эти процессы и улучшить результаты лечения.
Выводы исследования подчеркивают влияние когнитивных процессов на детей с СМР и необходимость в их модификации для эффективного лечения.