Интересное сегодня
Как предсказать эмоциональные и поведенческие трудности у де...
Эмоциональные и поведенческие трудности у детей могут оказывать долгосрочное влияние на их развитие ...
Теория игр в психологии: примеры и стратегии
Что такое теория игр? Теория игр — это теоретическая основа, используемая для оптимального принятия ...
Стресс и риск инсульта: как тревожность влияет на здоровье ж...
Связь между стрессом и риском инсульта Тревожность и стресс среди взрослых американцев неуклонно рас...
Сила хвата и здоровье: связь с физическим и психическим сост...
Введение в исследование силы хвата среди вынужденно перемещенных лиц Мышечная сила представляет собо...
Аутизм и чувствительность к отвержению: причины, проявления ...
Аутизм и дисфория чувствительности к отвержению Дисфория чувствительности к отвержению (Rejection S...
Повышение самоэффективности для снижения профессионального с...
Профессиональный стресс: вызов для работников сферы здравоохранения Профессиональный стресс признает...
Введение
Проспективная память — это способность помнить о том, что нужно сделать в будущем. Она включает проспективный компонент (помнить, что что-то нужно сделать) и ретроспективный компонент (помнить, что и когда нужно сделать). Ретроспективный компонент зависит от долговременной памяти, тогда как проспективный компонент зависит от контроля внимания. С возрастом контроль внимания ухудшается, что может объяснить, почему пожилые люди испытывают трудности с запоминанием проспективных намерений.
На нейронном уровне проспективная память и контроль внимания связаны с активностью нижней лобной извилины и верхней теменной извилины. Однако в процессе старения не до конца понятно, улучшает ли повышенная или пониженная активность в этих областях выполнение задач.
Подход
Участники и методы
В исследовании приняли участие 106 здоровых пожилых людей в возрасте от 60 до 75 лет (58% женщины). Участники были распределены на группы, получавшие катодную, анодную или фиктивную стимуляцию нижней лобной извилины слева или справа, или верхней теменной извилины справа (1 мА в течение 20 минут).
Оценка результатов
Результаты были оценены дважды: в лаборатории и дома. Также измерялся сердечный ритм.
Методы стимуляции
Использовалась высокочастотная транскраниальная стимуляция постоянным током (HD-tDCS) с 4×1 кольцевыми электродами. Электроды размещались в соответствии с системой 10–20 EEG.
Задачи и измерения
Участникам предлагались задачи на контроль внимания и проспективную память. Сердечный ритм измерялся с помощью носимого устройства. Также оценивалось текущее настроение и аффект.
Результаты
Повторение задачи улучшило результаты в лабораторных условиях, но ухудшило их в домашних условиях. Стимуляция не изменила результаты в лабораторных условиях, но предотвратила ухудшение в домашних условиях. Сердечный ритм увеличивался при ингибировании активности правой нижней лобной извилины, возможно, из-за модуляции фронтально-вагальной оси мозг-сердце.
Заключение
Повторение задачи кажется более полезным, чем стимуляция для лабораторных задач. Это может быть иначе для домашних задач. Ингибирование правой фронтальной мозговой функции увеличивает сердечный ритм, возможно, из-за модуляции фронтально-вагальной оси мозг-сердце.
