Интересное сегодня
Функциональная связность мозга в покое как маркер развития т...
Введение Частота возникновения депрессии и тревожных расстройств резко возрастает в подростковом воз...
Факторы риска расстройств аутистического спектра у недоношен...
Расстройства аутистического спектра и недоношенностьРасстройства аутистического спектра (РАС) — это ...
Как помочь людям с аутизмом: 5 советов
Введение Каждый год, в месяц принятия аутизма, многие люди и организации занимаются деятельностью, п...
Влияние послеродовой депрессии на грудное вскармливание и ро...
Окситоцин: гормон любви и привязанности Окситоцин часто называют "гормоном любви", так как он способ...
Использование методов ИИ для выявления риска депрессии среди...
Введение Проблема психического здоровья аспирантов становится все более актуальной. Исследования пок...
Как социальные нормы с позитивной оценкой поддерживают сотру...
Введение Один из самых сложных вопросов в эволюции кооперации — почему сотрудничество возникает межд...
Введение
Университеты играют ключевую роль в социальном развитии, однако важно улучшить академическую среду для поддержания этой миссии. Основная цель данного исследования состоит в идентификации требований к развитию академического пространства (RASD).
Методы исследования
Исследование было проведено в 2022–2023 годах с использованием смешанной методологии, в которой сочетались качественные и количественные подходы.
- Качественный этап: был использован целевой отбор и полуструктурированные интервью с 20 экспертами и преподавателями иранских университетов.
- Количественный этап: включает опрос 265 преподавателей для анализа данных.
Для анализа данных использовались методы контентного и тематического анализа для качественного этапа, а также фактический и конструктный анализ для количественного.
Результаты
В результате качественного анализа были выделены 67 кодов, 4 концепции и 14 компонентов, что привело к формулировке термина "Перепроектирование".
Валидность и надежность
Валидность анкеты RASD была подтверждена с помощью коэффициентов CVI и CVR, а общая надежность составила 0.962.
Ключевые факторы
В исследовании были выделены пять наиболее важных факторов, которые составляют основу академической среды:
- Научный энтузиазм: показал наивысшую значимость и важность для позитивной рабочей среды.
- Единство: подчеркивает значимость академической идентичности.
- Мыслительная активность: необходимость поддержки интеллектуальной свободы в университетах.
- Улучшение: важность механизмов обратной связи с сообществом.
- Удобство: способность лидеров к переговорам и коммуникации.
Заключение
Университетам необходимо подчеркнуть важность научного обсуждения и создания позитивной рабочей среды, которая повышает удовлетворенность и вовлеченность преподавателей. Это в свою очередь может значительно повлиять на общую Академическую среду. Важность "перепроектирования" как концепта для осуществления структурных и культурных изменений также стала ключевым выводом данного исследования.
