По теме
Психология преемственности поколений в сельском хозяйстве: к...
Подробное научное исследование факторов, определяющих намерения сельской молодежи продолжать семейны...
4 формы давления на беременных из-за веса: как стигматизация...
Узнайте о четырех распространенных типах стигматизации веса, с которыми сталкиваются беременные женщ...
Присутствие родителей при МРТ ребенка: как это влияет на кач...
Подробный обзор исследования о влиянии присутствия родителей на качество МРТ головного мозга у детей...
Зачем играют дельфины: как детские игры определяют успех взр...
Исследование в заливе Шарк-Бэй доказало, что игры молодых самцов дельфинов являются важной тренировк...
ИИ для предотвращения отсева студентов: как предсказать успе...
Узнайте, как современные системы искусственного интеллекта помогают предсказать риск отсева студенто...
Как рисунки детей раскрывают их глубокий опыт: эффект обзора...
Узнайте, как инновационные образовательные программы, такие как SpaceBuzz, используют виртуальную ре...
Введение
Университеты играют ключевую роль в социальном развитии, однако важно улучшить академическую среду для поддержания этой миссии. Основная цель данного исследования состоит в идентификации требований к развитию академического пространства (RASD).
Методы исследования
Исследование было проведено в 2022–2023 годах с использованием смешанной методологии, в которой сочетались качественные и количественные подходы.
- Качественный этап: был использован целевой отбор и полуструктурированные интервью с 20 экспертами и преподавателями иранских университетов.
- Количественный этап: включает опрос 265 преподавателей для анализа данных.
Для анализа данных использовались методы контентного и тематического анализа для качественного этапа, а также фактический и конструктный анализ для количественного.
Результаты
В результате качественного анализа были выделены 67 кодов, 4 концепции и 14 компонентов, что привело к формулировке термина "Перепроектирование".
Валидность и надежность
Валидность анкеты RASD была подтверждена с помощью коэффициентов CVI и CVR, а общая надежность составила 0.962.
Ключевые факторы
В исследовании были выделены пять наиболее важных факторов, которые составляют основу академической среды:
- Научный энтузиазм: показал наивысшую значимость и важность для позитивной рабочей среды.
- Единство: подчеркивает значимость академической идентичности.
- Мыслительная активность: необходимость поддержки интеллектуальной свободы в университетах.
- Улучшение: важность механизмов обратной связи с сообществом.
- Удобство: способность лидеров к переговорам и коммуникации.
Заключение
Университетам необходимо подчеркнуть важность научного обсуждения и создания позитивной рабочей среды, которая повышает удовлетворенность и вовлеченность преподавателей. Это в свою очередь может значительно повлиять на общую Академическую среду. Важность "перепроектирования" как концепта для осуществления структурных и культурных изменений также стала ключевым выводом данного исследования.
