Интересное сегодня
Как качество привязанности между родителями и детьми влияет ...
Влияние одиночества на подростков Одиночество — распространённое переживание в подростковом возрасте...
Прогнозирование активности веретенообразной извилины с помощ...
Восприятие лиц является фундаментальной когнитивной способностью, необходимой для социальных взаимод...
Факторы, влияющие на прогрессирование утомляемости у пациент...
Введение Утомляемость является одним из наиболее распространенных и инвалидизирующих симптомов среди...
Влияние темперамента и травмы на интроверсию
Влияние темперамента и травмы на интроверсию Что нам известно о интроверсии: интроверсия и экстравер...
Почему люди верят в теории заговора: психологические мотивы
Почему люди верят в теории заговора? Теории заговора — это нарративы, которые пытаются объяснить соб...
Исследование одержимости джиннами и психического здоровья: с...
Введение в феномен одержимости Вера в одержимость злыми духами имеет корни в раннем язычестве, викка...
Введение
Исследования стресса и напряжения имеют долгую историю, начиная с XIX века. Несмотря на разнообразие концептуализаций и операционализаций стресса, научные данные указывают на значительное влияние хронического стресса на физическое и психическое здоровье. Студенты университетов особенно подвержены высоким уровням стресса, что увеличивает риск проблем с психическим здоровьем, нарушений сна, проблемного потребления алкоголя и других форм зависимости. Пандемия COVID-19 усугубила эту ситуацию.
Методы
Исследование проводилось на основе данных из двух волн лонгитюдного исследования рисков профессиональной аллергии (SOLAR). Использовались шкалы 'перегрузка работой' и 'доказательство себя' из Трирского инвентаря хронического стресса (TICS) и Опросник здоровья пациента-2 (PHQ-2) для оценки хронического стресса и депрессивных симптомов.
Результаты
Анализ включал 548 участников (59% женщины), которые сообщили о низких уровнях стресса и депрессии. Была выявлена линейная связь между перегрузкой в T1 и депрессией в T2 (коэффициент регрессии B = 0.270; 95% доверительный интервал CI = 0.131 to 0.409; стандартизированный коэффициент регрессии β = 0.170). Это подчеркивает важность внедрения устойчивых профилактических мер против стресса среди студентов.
Обсуждение
Результаты подтверждают гипотезу о связи стресса во время учебы с риском депрессии в последующей жизни. Однако не было найдено доказательств того, что стресс в ранней профессиональной жизни умеренно влияет на эту связь. Это может указывать на то, что однажды высокие уровни стресса инициируют процесс ухудшения здоровья, который не зависит от последующих источников стресса.
Заключение
Исследование подчеркивает важность профилактических мер против стресса среди студентов. Структурные интервенции могут быть более устойчивыми и эффективными, чем индивидуальные подходы.
