Интересное сегодня
Исследование возможности использования теста go/no-go для ск...
Введение Деменция — это прогрессирующее заболевание мозга, характеризующееся ухудшением интеллектуал...
Грудное вскармливание и депрессия: как стиль кормления влияе...
Введение Беременность и рождение ребёнка — это значимое событие, которое сопровождается не только ра...
Как сон влияет на психическое здоровье и стресс у подростков...
Введение Продолжительность и качество сна — ключевые факторы, влияющие на спортивные результаты, раз...
Почему вы устали быть одиноким и как это изменить
Одиночество может быть сложным опытом, особенно в нашем обществе. Важно исследовать как внутренние, ...
Использование непривлекательной альтернативы для стимулирова...
Введение COVID-19 остается актуальной проблемой здравоохранения, с сезонными колебаниями уровня забо...
Миф о креативности левшей: новое исследование опровергает да...
Вековая вера в то, что левши более креативны, была поставлена под сомнение новым метаанализом, охват...
Детские книги полны животных персонажей, чьи похождения захватывают сердца и вдохновляют воображение юных читателей. Однако новое исследование показало, что такие персонажи, как Питер Кролик или Крот и Крыс из «Ветра в ивах», играют важную роль в психологическом развитии детей.
Исследование изучало, как различные нечеловеческие персонажи влияют на навыки теории сознания у детей, включая способность понимать и предсказывать социальные изменения в окружающей среде через тон голоса, выбор слов или выражение лица.
Результаты исследования
Исследование показало, что как человеческие, так и нечеловеческие персонажи важны для помощи детям в интерпретации окружающего мира, и они играют разные роли на разных этапах их развития. В исследовании участвовали более 100 детей в возрасте от пяти до десяти лет, которые проходили тесты на навыки теории сознания с историями, включающими как животных, так и человеческих персонажей.
Влияние возраста
Когда дети сталкивались с человеческими персонажами, наблюдалась четкая возрастная прогрессия, при которой старшие дети постоянно превосходили своих младших сверстников. Однако в тестах с животными персонажами учащиеся первого класса смогли достичь таких же результатов, как и учащиеся третьего класса, что на два года старше.
Значение для развития
Исследование подчеркивает важность как человеческих, так и нечеловеческих персонажей для раннего развития детей. Адаптация занятий и уроков в детских садах и начальных школах с учетом этого может быть чрезвычайно эффективной для поддержки их развития.
Исследование может иметь особое значение для детей с аутизмом или другими состояниями, влияющими на обучение. Ученые планируют продолжить исследования, чтобы понять, можно ли использовать их выводы для более эффективной поддержки таких детей на критическом этапе их развития.