Валидация арабской версии Краткой формы анкеты Янга по ранним дисфункциональным схемам (YSQ-S3)

Введение

Схемы рассматриваются как когнитивные структуры, которые помогают людям лучше понимать, кодировать и реагировать на стимулы окружающей среды. Схемы могут быть как положительными, так и отрицательными. На основе модели когнитивных схем Бека, Янг расширил модель, изучая дисфункциональные схемы, которые вызывают искаженные мысли о мире, о себе и о других. Теория схем подчеркивает связь между когнитивными и эмоциональными процессами и изменениями в поведении. Ранние дисфункциональные схемы (EMS) являются центральным понятием в этой теории и развиваются из негативных детских событий, превращаясь в самоподдерживающиеся дисфункциональные убеждения, устойчивые к изменениям и всепроникающие.

Янг и его коллеги выделили 18 схем, разделенных на пять доменов. Первый домен — это Отчуждение и Отвержение; люди с этими схемами не могут иметь безопасные привязанности к другим, веря, что они не смогут удовлетворить потребности в стабильности, любви или безопасности. Второй домен — это Нарушенная Автономия и Производительность, характеризующийся неспособностью отделить себя от родительских фигур и сформировать independencе. Третий домен — это Нарушенные Границы, где схемы включают неспособность сотрудничать в социальных условиях, брать на себя обязательства или следовать правилам. Четвертый домен — это Ориентированность на Других, которая включает приоритетизацию потребностей других людей над своими, чтобы получить их одобрение/любовь. Пятый домен — это Гипербдительность и Ингибирование, который включает подавление своих эмоций и импульсов и характеризуется внутренними строгими нормами и ценностями.

Цель исследования

Целью данного исследования была валидация арабской версии Краткой формы анкеты Янга по ранним дисфункциональным схемам (YSQ-S3) среди арабоязычных молодых взрослых в Ливане. Исследование проводилось с сентября по декабрь 2020 года и включало 1175 участников, отобранных методом удобной выборки.

Методы

Данные собирались через онлайн-анкету, включающую социодемографическую информацию, Young Schema Questionnaire—Short Form Version 3 (YSQ-S3), Lebanese Anxiety Scale (LAS-10), Beirut Distress Scale (BDS-10) и Montgomery-Asberg Depression Rating Scale (MADRS).

Результаты

Конфирматорный факторный анализ показал умеренное соответствие 5-доменной структуре анкеты. Все оценки показали высокие значения McDonald’s omega (0.91–0.97). Кроме того, все дисфункциональные домены значимо и положительно коррелировали с более высокими уровнями депрессии, тревожности и стресса, что свидетельствует о их конвергентной валидности. Анализы поддержали измерительную инвариантность арабской версии YSQ-S3, без различий между мужчинами и женщинами во всех доменах.

Заключение

Результаты данного исследования свидетельствуют о том, что YSQ-S3 является надежным инструментом для оценки ранних дисфункциональных схем среди арабоязычного населения. Валидация арабской версии YSQ-S3 должна облегчить оценку ранних дисфункциональных схем для клиницистов в их практике.

Практические импликации

Арабская версия YSQ-S3 может иметь широкое применение в клинических, образовательных, судебных и исследовательских условиях. Например, схема-терапия оказалась особенно актуальной для предоставления психологической поддержки людям, пострадавшим от войны, которые пережили серьезные травматические события. Масштаб может помочь арабоязычным жертвам конфликтов и войн, происходивших в последние месяцы и годы в арабском регионе.

Ограничения и перспективы исследования

Исследование имело свои ограничения. Процесс набора с использованием метода снежного кома не сделал выборку представительной, так как некоторые регионы Ливана могли не быть включены в выборку. Будущие исследования могут провести исследование с представительной выборкой ливанских молодых взрослых, чтобы получить обобщенные результаты. Исследование включало самоотчеты, что указывает на то, что участники заполняли опросник. Однако схемы могут быть активированы реальными событиями жизни бессознательно, и люди могут не осознавать, что у них есть определенная ранняя дисфункциональная схема.