Интересное сегодня
Почему подростки рискуют: как меняется мозг с возрастом
Трио ключевых областей мозга Подростков часто списывают на «гормоны» или «незрелость», но их мозг не...
Временная Прикладная Психология: Как Собственность Времени У...
Введение В условиях современного общества, ориентированного на производительность, умение находить в...
Как практика меняет подготовку к задачам: анализ времени реа...
Динамика процессов подготовки к задачам, выявленная с помощью анализа эффектов на времени реакции и ...
Признаки того, что он вас любит, но скрывает свои чувства
Если вы пытаетесь понять, нравитесь ли вы кому-то, но он скрывает свои чувства, важно обращать внима...
Тяжелое и длительное расстройство пищевого поведения (SEED):...
Введение Тяжелое и длительное расстройство пищевого поведения (Severe and Enduring Eating Disorder, ...
Как развить самоконтроль: стратегии и советы
ВведениеЧто общего у следующих ситуаций?Вы не покупаете высокопроизводительный ноутбук, чтобы сэконо...
Аутизм и социальная коммуникация: вызовы и решения
Расстройство аутистического спектра (РАС) — это нарушение развития, характеризующееся значительными трудностями в социальном взаимодействии, коммуникации и поведении. По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), примерно 1 из 36 человек в США имеет диагноз РАС (Maenner et al., 2023). Люди с РАС часто сталкиваются с серьезными проблемами в социальной сфере, включая дефицит межличностных навыков (Cardillo et al., 2020). Они чаще избегают социального взаимодействия, что усугубляет их социальную адаптацию (Harvey et al., 2019).
Согласно «Теории интенсивного мира» (Markram, 2007), люди с РАС могут воспринимать окружающую среду как чрезмерно интенсивную из-за гиперреактивности сенсорных областей мозга. Это приводит к повышенной тревожности и стрессу, что способствует социальной изоляции. Снижение тревожности может стать ключевым фактором в улучшении социальной вовлеченности людей с РАС.
Использование виртуальных аватаров для тренировки социальных навыков
Современные технологии, такие как виртуальная реальность (VR), мобильные приложения и интерактивные системы, предлагают менее стрессовые способы тренировки социальных навыков для людей с РАС. Среди них VR-реабилитация привлекает особое внимание. Несмотря на успехи в этой области, остается проблема генерализации навыков — переноса полученных в виртуальной среде умений в реальную жизнь (Amat et al., 2021).
Система SCR: аватар в реальном городе
В данном исследовании была разработана система социальной коммуникации с использованием CG-аватара «Gene», который проецировался на улицы реального города. Участники управляли аватаром через компьютер, общаясь с незнакомцами, оставаясь при этом в безопасной и контролируемой среде. Тренер, находившийся рядом, давал обратную связь по ходу взаимодействия.
- Голосовая трансформация: голос пользователя преобразовывался в соответствии с внешностью аватара.
- Движения в реальном времени: система захвата движений передавала жесты пользователя аватару.
- Безопасное общение: участники не находились физически рядом с незнакомцами, что снижало тревожность.
Результаты и перспективы применения технологии
Исследование показало, что участники, использовавшие систему SCR, продемонстрировали:
- Снижение тревожности при общении с незнакомцами.
- Повышение уверенности в себе.
- Умеренное увеличение мотивации к социальным контактам.
«Использование аватаров позволяет людям с РАС практиковать социальные навыки в безопасной среде, что особенно важно для тех, кто ранее не реагировал на традиционные методы терапии»
Хотя исследование имеет ограничения (небольшая выборка, отсутствие сравнения с другими VR-методами), его результаты открывают новые возможности для социальной реабилитации людей с РАС. Дальнейшие исследования должны изучить долгосрочные эффекты SCR и его применимость для других расстройств, таких как социальная тревожность и шизофрения.
