Интересное сегодня
Влияние негативного детского опыта (НДО) на физическое и пси...
Введение Негативный детский опыт (НДО) относится к различным негативным событиям или факторам окружа...
Автоматизация поведения: Изучение формирования привычек чере...
Роль привычек в повседневной жизни Привычки играют ключевую роль в повседневной деятельности, миними...
Диагностика СДВГ у собак: новый метод на основе человеческих...
Введение Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — одно из самых распространённых нейрора...
Как искусственный интеллект влияет на человеческие отношения...
Мир, где детей воспитывает искусственный интеллект Представьте мир, где ребёнка воспитывает исключит...
Как повреждение мозга влияет на склонность к преступному пов...
Повреждение мозга и криминальное поведение: ключевые открытия Международная группа учёных из Универс...
Инструмент для расчета эстетических свойств изображений
Введение Многие современные модели эстетического опыта выдвигают гипотезу о том, что эстетические су...
Что значит «норма» в психологии?
Термин «ненормальный» в контексте психического здоровья и психопатологии часто воспринимается как нечто само собой разумеющееся. Многие знакомы с курсами «патопсихологии» в университетах. Но что тогда такое «нормальная» психология? Всё остальное?
Проблема терминологии
Автор учебника по этой теме, следуя совету редактора, изменил название своего последнего издания с «Патопсихология» на «Психологические расстройства». Это не просто академическое упражнение — это заставило задуматься о границе между нормой и патологией. Существует ли она вообще?
Пример: повседневные ритуалы
Представьте утренний ритуал: кофе, хлопья, кормление питомца, мытьё посуды. Если что-то нарушает этот порядок, насколько вы расстраиваетесь? Сам ритуал не является «ненормальным», но что, если его нарушение вызывает сильный дискомфорт? Это уже может быть признаком компульсивного поведения.
DSM-5 и субъективность нормы
Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM-5-TR) отражает различные трактовки нормы: статистические, функциональные и медицинские. С 1952 по 2022 год термин «нормальный» упоминался в DSM от 8 до 144 раз. Однако, как отмечают исследователи, это не сделало диагностику точнее — граница остаётся субъективной.
Альтернативная модель личностных расстройств (AMPD)
Вместо категориальной диагностики AMPD предлагает оценивать людей по шкалам различных черт. Хотя эту модель пока не включили в DSM-5, её популярность растёт, и возможно, она войдёт в следующее издание.
Статистика и культурные факторы
С развитием big data поведение может считаться нормальным просто из-за распространённости, даже если оно патологично. И наоборот — редкое поведение может ошибочно классифицироваться как отклонение. Культурные различия ещё больше усложняют картину.
Пример: страх публичных выступлений
Если 60% населения боятся выступать на публике, то те, у кого нет этого страха, могут быть названы «ненормальными». И наоборот — если страх распространён, это не значит, что он не требует коррекции.
Опасности гипердиагностики
Попытки чётко определить норму могут привести к двум проблемам:
- Игнорированию реальных психических расстройств
- Патологизации нормальных вариаций поведения
Оба сценария вредны: в первом случае люди не получают помощь, во втором — подвергаются ненужному лечению и стигматизации.
Альтернативный подход
Вместо жёсткого разделения на норму и патологию психология могла бы сосредоточиться на помощи в адаптации к жизненным вызовам. Акцент на здоровье, а не на болезни, может сделать лечение более эффективным и гуманным.
