Интересное сегодня
Признаки низкого эмоционального интеллекта: как распознать и...
Признаки низкого эмоционального интеллекта Люди с низким эмоциональным интеллектом (EQ) часто испыты...
Трипофобия у детей 4-5 лет: научное исследование дискомфорта...
Введение в проблему трипофобии Дискомфорт при виде скоплений отверстий или кругов, таких как семенн...
ПТСР и стратегии преодоления стресса у медработников после з...
Введение Землетрясения — это стихийные бедствия, которые происходят неожиданно, негативно влияют на ...
Влияние ранней депривации и качества ухода на формирование п...
Теория привязанности и формирование представлений о безопасной базе Теория привязанности постулирует...
Изучение незащищенной привязанности у детей 2-5 лет в Китае
Введение Джон Боулби рассматривал привязанность как эмоциональную связь между детьми и их основными ...
Исследование усталости водителей с использованием гибридного...
Введение Усталость водителя является одним из основных факторов, угрожающих безопасности на дорогах....
Введение
Две трети детей и подростков сталкиваются хотя бы с одной травмирующей ситуацией (например, насилием, сексуальным насилием) или становятся свидетелями угрожающих событий. У таких детей повышен риск развития психических расстройств, включая посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), комплексное ПТСР (К-ПТСР), тревожные и депрессивные расстройства.
Отчеты родителей и детей в клинической практике
В клинической практике оценка психического состояния ребенка часто включает не только его самоотчет, но и отчеты родителей или опекунов. Это позволяет получить более полную картину симптоматики, особенно если ребенок испытывает стыд или подавление травматических воспоминаний.
Проблема расхождений в отчетах
Многочисленные исследования показывают низкую согласованность между отчетами детей и родителей. Например, родители часто переоценивают внешние симптомы (например, агрессию), но недооценивают внутренние переживания (например, тревогу).
Современные методы оценки травмы у детей
Для диагностики ПТСР у детей используются опросники, такие как:
- CATS (Child and Adolescent Trauma Screen) – скрининговый инструмент, соответствующий критериям DSM-5.
- ITQ-CA (International Trauma Questionnaire – Child and Adolescent Version) – адаптирован для оценки симптомов по критериям МКБ-11.
- ITQ-CG (Caregiver Version) – версия для родителей, включающая опцию «Я не знаю».
Роль опции «Я не знаю» в отчетах родителей
Добавление этой опции позволяет выявить, в каких аспектах психического состояния ребенка родители менее осведомлены. Например, родители чаще выбирали «Я не знаю» для вопросов о ночных кошмарах (24.9%), чем о повышенной бдительности (6.3%).
Результаты исследования
В исследовании участвовали 269 детей (средний возраст – 13 лет) и их родители. Ключевые выводы:
- 46.8% родителей не использовали опцию «Я не знаю» ни разу.
- Родители чаще не знали о внутренних симптомах (например, тревожных снах), чем о внешних (например, избегании мест).
- Не выявлено значимых различий между отчетами матерей и отцов.
Выводы и рекомендации
Расхождения в отчетах подчеркивают важность использования нескольких источников информации при оценке психического здоровья детей. Опция «Я не знаю» помогает выявить пробелы в осведомленности родителей, что может быть полезно для психообразования и терапии.
