Введение
Сенсорные особенности широко распространены среди людей с аутизмом (54–97%) и отличаются высокой индивидуальной вариативностью (Dellapiazza et al., 2018; Jussila et al., 2020; Kirby et al., 2022). Для систематизации этих особенностей исследователи выделяют сенсорные подтипы, основанные на сочетании гиперчувствительности (повышенной реакции на стимулы) и гипочувствительности (сниженной реакции).
Цель исследования
Изучить, как сенсорные подтипы связаны с:
- Моторными навыками (оценка с помощью Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, BOT-2).
- Адаптивным поведением (Vineland Adaptive Behavior Scales, VABS-2).
- Ядерными симптомами аутизма (Social Communication Questionnaire, SCQ и Repetitive Behavior Scale-Revised, RBSR).
Методы
Участники
В исследовании участвовали 118 детей с аутизмом (6–18 лет, средний возраст — 10.6 лет). Все участники имели подтвержденный диагноз и IQ > 60. Основные критерии исключения:
- Сопутствующие генетические нарушения (например, синдром Дауна).
- Серьезные двигательные ограничения.
Инструменты оценки
- SEQ 3.0 (Sensory Experience Questionnaire) — опросник для оценки сенсорных реакций.
- SRS-2 (Social Responsiveness Scale) — шкала социальной реактивности.
- BOT-2 — тест моторной профпригодности.
- VABS-2 — шкала адаптивного поведения.
Результаты
Моторные навыки
Подтип attenuated-preoccupied (с преобладанием гипочувствительности) показал лучшие результаты по сравнению с sensitive-distressed и extreme-mixed (p < 0.05).
Адаптивное поведение
Подтип extreme-mixed (с выраженными сенсорными особенностями) демонстрировал значимо более низкие показатели по шкале VABS-2.
Социальная коммуникация и повторяющееся поведение
Дети из подтипа mild (с минимальными сенсорными особенностями) имели меньше трудностей в социальной коммуникации и менее выраженное повторяющееся поведение.
Обсуждение
Результаты подтверждают, что сенсорные подтипы могут быть полезны для персонализации терапии. Например, детям из подтипа extreme-mixed требуются дополнительные вмешательства для развития моторных навыков и саморегуляции.
«Сенсорные подтипы помогают понять, как комбинации сенсорных особенностей влияют на повседневную жизнь детей с аутизмом» — Ausderau et al., 2014.
Заключение
Исследование подчеркивает важность учета сенсорных подтипов при оценке и поддержке детей с аутизмом. Дальнейшие исследования должны включать более разнообразные выборки и дополнительные объективные методы оценки.
