По теме
Кетогенная диета при биполярном расстройстве: революция мета...
Как кетогенная диета помогает при лечении тяжелых психических заболеваний, включая биполярное расстр...
ИИ и поисковая теория объединения реальности
Исследование гипотезы о том, что продвинутые системы искусственного интеллекта могут развивать общие...
Как нарушается чувство «я» при шизофрении: модель IDM, гипер...
Статья посвящена анализу нарушений чувства собственного «я» (selfhood) при шизофрении на основе моде...
LLM демонстрируют выдающиеющиеся способности теории ума
Исследование показывает, что современные большие языковые модели, особенно GPT-4, способны демонстри...
Улучшение восприятия тела у людей с заметными особенностями ...
Узнайте, как онлайн-программа 'Расширь свой кругозор' помогает людям с заметными особенностями внешн...
Как развить честность и внутренний баланс: 4 эффективных спо...
Узнайте, как развитие целостности и честности перед самим собой помогает улучшить эмоциональную регу...
Введение
Долгое время известно, что аудиальные стимулы воспринимаются как более длительные по сравнению с визуальными той же продолжительности (например, Goldstone & Goldfarb, 1964; Wearden et al., 1998). В 2015 году Уирден заявил, что «аудиальные стимулы оцениваются как на 20% более длительные, чем визуальные. Однако, кроме очевидной сенсорной разницы, нет ощущения, что опыт длительности отличается. Люди не думают, что время летит или тянется в одном модальном канале по сравнению с другим» (стр. 166). Это утверждение согласуется с растущим количеством исследований, предполагающих, что связь между оценкой длительности и ощущением течения времени (POT — passage of time) менее тесная, чем можно было бы ожидать (например, Droit-Volet & Wearden, 2016; Droit-Volet et al., 2017; Jording et al., 2022; Ogden et al., 2011; Wearden, 2015), особенно когда рассматриваются относительно короткие промежутки времени в несколько секунд (Martinelli & Droit-Volet, 2022a).
Разница между аудиальным и визуальным восприятием времени
Разница между восприятием длительности аудиальных и визуальных стимулов часто исследовалась в диапазоне от миллисекунд до нескольких секунд (например, Bratzke & Ulrich, 2019; Goldstone & Goldfarb, 1964; Wearden et al., 1998). До сих пор связь между длительностью и ощущением POT практически не изучалась в миллисекундном диапазоне, возможно, из-за предположения, что осознание POT не возникает для очень коротких промежутков времени (менее 2–3 секунд; см. Droit-Volet et al., 2017).
Методология исследования
В настоящем исследовании изучались оценки длительности и POT в задаче проспективного измерения времени, аналогичной той, что использовали Уирден и его коллеги (1998). Участникам предъявлялись аудиальные (тона частотой 500 Гц) и визуальные (синий квадрат) стимулы разной длительности. Оценки собирались с помощью визуальных аналоговых шкал (VAS — visual analogue scales). Диапазон длительностей был расширен до 5 секунд, чтобы выяснить, на каком этапе возникает осознание POT.
Результаты
Результаты показали, что аудиальные стимулы не только воспринимались как более длительные, но и время с ними субъективно текло медленнее по сравнению с визуальными стимулами. Это противоречит ранним утверждениям о том, что модальность не влияет на ощущение течения времени.
Качество восприятия длительности и POT
Наблюдались значительные индивидуальные различия в оценках качества восприятия длительности и POT. В среднем, качество восприятия длительности увеличивалось с ростом продолжительности стимула, тогда как для POT такой тенденции не было. Кроме того, аудиальные стимулы оценивались как более качественные в плане восприятия длительности, но не POT.
Обсуждение
Результаты показывают, что модальность влияет не только на восприятие длительности, но и на субъективное ощущение течения времени. Однако между этими двумя аспектами временного восприятия есть различия: эффекты модальности и длительности были сильнее выражены для оценок длительности, чем для POT. Это может указывать на то, что POT-оценки не являются простой инверсией оценок длительности.
Ограничения и дальнейшие исследования
Одним из возможных ограничений исследования является потенциальный ответный уклон из-за последовательного представления шкал. Кроме того, онлайн-формат не позволил контролировать внешние помехи. В будущих исследованиях следует изучить роль внимания и других факторов, таких как эмоциональная валентность, в модуляции эффектов модальности.