Интересное сегодня
Влияние конфликтов с родителями на депрессию у подростков: р...
Введение в проблему подростковой депрессии и семейных конфликтов Депрессивное настроение обозначает...
Предсказание личностных черт на основе речи с использованием...
Введение Это исследование представляет новый метод предсказания личностных черт Большой пятерки чере...
Апатия и импульсивное поведение при болезни Хантингтона: мех...
Болезнь Хантингтона и ее поведенческие проявленияБолезнь Хантингтона (БХ) — это аутосомно-доминантно...
Исследование детских корней ощущения контроля у взрослых в 2...
Как можно развить жизнь, наполненную ощущением контроля? Растущее количество исследований показывает...
Высокая центральность собственного вектора в сети груминга с...
Гипотеза социального интеллекта и когнитивные способности Гипотеза социального интеллекта (СИГ) пред...
Влияние латеральности на игровые показатели в Национальной х...
Эта статья рассматривает вопрос латеральных предпочтений в двуручных видах спорта. Обычно латерально...
Введение
Исполнительные функции (ИФ) — это набор когнитивных процессов, отвечающих за контроль мысленных и физических действий. Они начинают развиваться в младенчестве и совершенствуются вплоть до подросткового возраста. ИФ являются важными предикторами академических успехов и общего благополучия. Одной из ключевых ИФ является ингибиторный контроль, который включает управление вниманием и подавление автоматических реакций.
Нейробиологические маркеры внимания
Предыдущие исследования выявили два основных нейробиологических маркера внимания у младенцев:
- Тета-ритм (3–6 Гц) — связан с высшими когнитивными процессами, такими как внимание и обучение.
- Альфа-ритм (6–9 Гц) — связан с обработкой зрительной информации.
Методы исследования
В исследовании приняли участие 66 младенцев в возрасте 9 месяцев. Их нейронная активность записывалась с помощью электроэнцефалографии (ЭЭГ) во время выполнения задачи на наблюдение и выполнение действий. Участники были разделены на две группы:
- Блокированное условие — младенцы сначала наблюдали за действиями экспериментатора, а затем выполняли их самостоятельно.
- Чередующееся условие — младенцы и экспериментатор выполняли действия по очереди.
Оценка исполнительных функций в 5 лет
В возрасте 5 лет 45 участников прошли серию тестов на ИФ, включая:
- Задачу «День/Ночь» (измерение ингибиторного контроля).
- Задачу «Голова-Плечи-Колени-Пальцы» (аналог игры «Саймон говорит»).
- Тест на запоминание цифр (рабочая память).
Результаты
Анализ показал, что тета-ритм в лобных долях у младенцев в возрасте 9 месяцев положительно коррелировал с уровнем ИФ в 5 лет. Этот эффект был особенно выражен в чередующемся условии, которое требовало большего внимания и социального взаимодействия.
Выводы
Исследование подтвердило, что:
- Тета-ритм в младенчестве может служить ранним маркером развития ИФ.
- Задачи, требующие высокой когнитивной нагрузки, лучше выявляют индивидуальные различия.
«Наши результаты подчеркивают важность выбора подходящих задач для изучения связи между мозгом и поведением» — отмечают авторы.
