Интересное сегодня
Как младенцы определяют социальное доминирование: роль визуа...
Младенцы определяют отношения социального доминирования между третьими лицами на основе визуального ...
Ранняя диагностика аутизма: почему родители отказываются от ...
Скрининг аутизма у детей: новое исследование Исследование 2024 года по выявлению аутизма у детей при...
Как виртуальная реальность помогает понять стереотипы и пред...
Введение Представьте себе виртуальный мир, где каждое ваше движение отслеживается, ваши эмоции анали...
Влияние ментальных образов и мотивации на результаты тяжелоа...
Введение Различные переменные могут влиять на результаты в спорте, одной из которых являются ментал...
Признаки того, что он вас любит, но скрывает свои чувства
Если вы пытаетесь понять, нравитесь ли вы кому-то, но он скрывает свои чувства, важно обращать внима...
Дефицит спонтанного и вызванного стимулом извлечения как ран...
Дефицит спонтанного и вызванного стимулом извлечения как ранний признак аномального старения Введен...
Развитие идентичности в пожилом возрасте
Идентичность — это наше ощущение непрерывности «Я», стабильности ролей, ценностей и целей. Традиционно исследования идентичности фокусировались на подростковом и раннем взрослом возрасте, так как именно в эти периоды она формируется. Однако в последние годы ученые начали изучать развитие идентичности на протяжении всей жизни, включая пенсионный переход и пожилой возраст.
Теоретическая основа
Исследования идентичности у подростков долгое время опирались на теорию статусов идентичности Марсии (1966), где ключевыми процессами были исследование и приверженность. Позже Лайккс и коллеги (2005) предложили двухцикловую модель, разделив эти процессы на:
- Исследование вширь (поиск альтернативных идентичностей)
- Принятие обязательств (фиксация на выбранной идентичности)
- Исследование вглубь (рефлексия над принятыми решениями)
- Идентификация с обязательствами (глубокая интеграция выбора)
- Руминативное исследование (тревожный перебор вариантов)
Модель Митчелла (2021) расширяет эту концепцию на всю жизнь, вводя понятие интеграции идентичности — процесса объединения разных аспектов «Я» в целостную систему.
Методы исследования
В исследовании использовалась сокращенная версия шкалы DIDS (15 пунктов) на выборке шведских пенсионеров (N=3795). Анализ подтвердил пятифакторную структуру, хотя один пункт пришлось исключить из-за низкой нагрузки. Также изучалась связь между процессами идентичности и депрессивными симптомами (опросник CESD).
Результаты
Изменения идентичности при выходе на пенсию
Уровень приверженности и идентификации с обязательствами был выше у тех, кто продолжал работать после выхода на пенсию («мостовые работники»), и снижался у давно вышедших на пенсию. Исследование вширь (адаптивный поиск новых ролей) было наиболее выражено у тех, кто только готовился к пенсии, что может отражать подготовку к изменениям.
Связь с депрессивными симптомами
Как и у подростков, у пожилых людей обнаружены значимые корреляции:
- Отрицательные: приверженность и идентификация с обязательствами связаны с меньшей депрессией.
- Положительные: руминативное исследование и сомнения в обязательствах — с более высокой депрессией.
«Поддержка формирования идентичности может помочь пожилым людям адаптироваться к пенсии и снизить риски психических расстройств»
Ограничения и перспективы
Исследование имеет ряд ограничений, включая кросс-секционный дизайн и культурную специфику выборки. В будущем важно разработать универсальные шкалы для оценки идентичности на всех этапах жизни.
