Влияние родительской тревоги на психическое здоровье ребенка: продольное исследование

Введение

Многочисленные исследования демонстрируют широкое влияние общей родительской тревожности на психическое здоровье детей, включая такие состояния как тревожность и депрессия (Lawrence et al., 2019). Тем не менее, меньше внимания уделялось специфическим родительским переживаниям, связанным непосредственно с детьми – таким как страх, что с ребенком может произойти что-то плохое – которые, согласно теоретическим представлениям, играют опосредующую роль в объяснении взаимосвязи между родительской и детской тревожностью (Fisak et al., 2012). Более того, большинство исследований на сегодняшний день носили перекрестный характер; следовательно, неясно, как эти отношения развиваются в процессе взросления. Лонгитюдный подход особенно важен с учетом возможности совпадающих траекторий (Griffith et al., 2023), а также возможности того, что дети также формируют своих родителей (Pardini, 2008). Это исследование изучает лонгитюдные отношения между родительской тревогой и интернализирующими симптомами у детей, specifically проверяя, связаны ли начальные уровни и траектории родительской тревоги с таковыми у детей, и меняется ли эта связь по мере взросления ребенка.

Родительская тревога и интернализирующие симптомы у детей

Тревога характеризуется потоком негативных мыслей и образов как часть повторяющихся попыток решить проблему с неопределенным исходом. Эти когниции часто описываются как "неконтролируемые", учитывая трудности, которые испытывают люди в остановке или предотвращении тревожных переживаний (Borkovec et al., 1983; Mathews, 1990). Среди родителей распространенные тревоги включают академические достижения и благополучие их детей (Fisak et al., 2012). Поскольку люди с высоким уровнем тревожности чаще воспринимают аспекты своей среды как угрожающие (Lester et al., 2009), беспокойство о своих детях может привести родителей к чрезмерному регулированию деятельности детей для снижения собственного дистресса (L. B. Jones et al., 2021; Turner et al., 2003). Такое сверхконтролирующее родительство, в свою очередь, вероятно, fosters внешний локус контроля, а именно убеждение, что события не находятся под их контролем, а также чувства беспомощности и тревоги (Chorpita & Barlow, 1998).

Мета-аналитические исследования

Взаимосвязь между родительской тревожностью, родительским контролем и психическим здоровьем детей широко изучалась с помощью нескольких мета-анализов, обобщающих существующие данные. Во-первых, мета-анализ показал, что родительская тревожность ассоциирована с повышенным поведенческим контролем, измеряемым с помощью наблюдения. Однако это происходило только у родителей старших детей и подростков, но не у младших детей (Van Der Bruggen et al., 2008). Аналогично, другой мета-анализ показал, что материнская тревожность связана с сверхопекой (L. B. Jones et al., 2021) и что контролирующее родительство оказывает небольшое влияние на тревожность и депрессию у детей (McLeod, Weisz, et al., 2007; McLeod, Wood, et al., 2007). В то же время, предоставление автономии, поддержка ребенка в принятии собственных решений и самовыражении, отрицательно связано с интернализирующими симптомами, которые включают тревожность, депрессию и психосоматические симптомы (например, боли в животе) (Pinquart, 2017).

Специфическая родительская тревога

Хотя родительская тревога о своих детях получила меньше эмпирического внимания, чем общая родительская тревожность и сверхопекающее родительство, существующие данные свидетельствуют, что она может играть значительную роль в формировании психического здоровья детей. Исследование с использованием нерепрезентативной выборки опекунов из США и Великобритании показало, что родительская тревога опосредует влияние общей родительской тревожности на детскую тревожность (Fisak et al., 2012). В то время как анализы контролировали демографические ковариаты, например, этническую принадлежность, возраст опекуна, возраст ребенка, влияние этих контекстуальных факторов не сообщалось в результатах. Более того, недавнее исследование из Китая изучило, как общая родительская тревога влияет на детскую тревожность через тревожное воспитание среди маленьких детей (Zhou & Li, 2022).

Связанные траектории

В то время как теории о родительской тревожности и исходах у детей tend to сосредотачиваться на причинных эффектах родителей на ребенка (Chorpita & Barlow, 1998; Wood et al., 2003), потенциал детей формировать своих родителей recently получил increasing внимание (Pardini, 2008). Возможность взаимных влияний originally была привлечена к вниманию в конце 1960-х годов (Bell, 1968), и более поздние теории similarly приняли трансакционную перспективу, которая explicitly признает, что ребенок играет роль в формировании своей среды (Sameroff, 1975). Similarly, биоэкологическая модель argues в пользу bidirectional влияний, going на шаг further чтобы подчеркнуть временные аспекты в развитии детей, которые должны учитываться в эмпирических тестах родительско-детских влияний (Bronfenbrenner & Morris, 2007). Эта перспектива согласуется с принципом жизненного курса "связанных жизней", который подчеркивает, как жизни членов семьи взаимосвязаны, причем опыт каждого члена влияет на других с течением времени (Bengtson et al., 2011).

Двунаправленность влияний

Двунаправленность similarly правдоподобна во взаимосвязи между родительской тревогой и психическим здоровьем детей, поскольку детский эмоциональный дистресс could в свою очередь спровоцировать увеличение тревоги и thereby чрезмерное родительское вовлечение в надежде облегчить тревогу или помочь ребенку выполнить задачу (Bögels & BrechmanToussaint, 2006). Некоторые исследования начали изучать взаимные эффекты с использованием crosslagged панельных моделей и found поддержку взаимных эффектов между родителем и ребенком в terms of как психологического дистресса (Ge et al., 1995), так и интернализирующих симптомов (Villarreal & Nelson, 2018).

Изменения в процессе развития

Существуют конкурирующие теоретические предположения о том, как взаимосвязь между родительством и детской тревожностью меняется в процессе развития (Wei & Kendall, 2014). Patterson (1995) suggests, что родительско-детская динамика может характеризоваться кумулятивными эффектами и эскалацией, поскольку семейные взаимодействия depend от поведения других, и собственное поведение формируется поведением другого человека в социальном взаимодействии. В то время как это исследование originally изучало развитие антисоциального поведения, такие ожидания могут быть applied к родительской тревоге и интернализирующим симптомам у детей.

Эмпирические исследования

Эмпирические исследования, изучающие влияние родительской тревожности и родительского поведения на психическое здоровье детей, часто проверяются с помощью мета-анализов и дают смешанные результаты. Два мета-анализа found отсутствие модерации взаимосвязи между родительством и детской тревожностью по среднему возрасту ребенка (McLeod, Wood, et al., 2007), а также между родительством и детской тревожностью, депрессией и интернализирующими симптомами (Yap & Jorm, 2015).

Методология исследования

Данные и выборка

Это исследование использует данные из Немецкого семейного панеля (pairfam), релиз 14.0 (Brüderl et al., 2024). Pairfam является многократным когортным панельным исследованием, которое включает анкеты anchor (родителя) и ребенка (возраст 8–15). Сбор данных происходил ежегодно с 2008/2009 по 2021/2022, начиная со случайной выборки approximately 12,000 anchor. Опрос детей first начался во wave 2 основного опроса (2009/2010).

Меры измерения

Родительская тревога, специфичная для ребенка оценивалась с помощью 3-пунктовой шкалы, измеряемой с перспективы родителя (cf. Engfer, 1984) и обозначаемой как "Сверхопека" в руководстве по шкалам pairfam (Brüderl et al., 2024). Родителей спрашивали: "Если вы думаете о своем ребенке (детях), в какой степени следующие утверждения относятся к вам".

Интернализирующие симптомы у детей – это шкала из пяти пунктов из Опросника сильных сторон и трудностей (cf. Goodman, 1997), оцениваемая с perspective ребенка. Детей спрашивали, в какой степени серия утверждений была верна за последние шесть месяцев.

Аналитическая стратегия

Гипотезы 1–3 проверялись с использованием параллельной модели латентного роста (PLGM) с помощью Mplus, Version 8.11. Хотя многие исследования изучали bidirectional эффекты между родителями и детьми с использованием crosslagged панельных моделей (например, Allmann et al., 2022; Ge et al., 1995; Van Zalk et al., 2018), существует много recent критики этого метода.

Результаты

Дескриптивная статистика

Как показано в Таблице 2, наиболее часто подтверждаемым пунктом родительской тревоги было беспокойство о том, что с их детьми может произойти что-то плохое, в то время как наименее часто подтверждаемым было нарушение сна из-за беспокойства о своих детях. Пункты родительской тревоги были слегка right-skewed, указывая, что родители чаще сообщали о низких значениях, чем можно было бы ожидать при нормальном распределении.

Модели латентного роста

Модели латентного роста как для родительской тревоги, так и для интернализирующих симптомов у детей хорошо соответствовали данным. Дисперсия латентного интерцепта в модели родительской тревоги была статистически значимой, а среднее значение латентного slope было отрицательным и статистически значимым, однако дисперсия slope была статистически незначимой.

Параллельные модели латентного роста

В соответствии с Гипотезой 1, родительская тревога и интернализирующие симптомы у детей были положительно связаны, когда детям было 8 и 9 лет. Вопреки Гипотезе 2, не было статистически значимой положительной корреляции между slopes родительской тревоги и интернализирующих симптомов у детей. Similarly, интерцепт родительской тревоги не был связан со slope интернализирующих симптомов у детей, nor был интерцепт интернализирующих симптомов у детей связан со slope родительской тревоги.

Обсуждение

Как previously теоретизировалось, родительская тревога о своих детях может быть key связью, объясняющей взаимосвязь между родительской тревожностью и проблемами психического здоровья детей (Fisak et al., 2012). Тем не менее, существовал недостаток эмпирических данных, изучающих роль родительской тревоги. Существующие исследования носят перекрестный характер и не принимают лонгитюдную, developmental перспективу. Поэтому это исследование sought восполнить этот пробел в литературе.

Ограничения исследования

Несмотря на several вклад в литературу, это исследование subject to ограничениям. Во-первых, это исследование focused на траекториях; однако, другие формы двунаправленности likely, particularly на уровне взаимодействия. Более того, мера родительской тревоги оценивала тревогу обо всех детях, а не child-specific родительскую тревогу.

Заключение

Родительская тревога о своих детях была упущена из виду при объяснении того, как психическое здоровье родителей и родительское поведение формируют психическое здоровье детей. Это исследование проливает свет на этот пробел, изучая лонгитюдные отношения между родительской тревогой о своих детях и интернализирующими симптомами у детей от позднего детства до подросткового возраста. Результаты демонстрируют, что хотя родительская тревога и интернализирующие симптомы у детей связаны в более молодом возрасте, их траектории не связаны, nor начальные уровни влияют на траектории друг друга. Более того, взаимосвязь остается относительно стабильной на протяжении этого периода развития.